Strona uczelni i instytutu — szablon Divi
Uczelnia, instytut badawczy, ośrodek edukacyjny wymagają strony pokazującej: kierunki, kadrę, badania, atmosferę. Motyw Divi pozwala stworzyć profesjonalną stronę.
Strona uczelni wyższej, instytutu badawczego czy szkoły policealnej pełni 4 funkcje jednocześnie: prezentuje ofertę kierunków studiów (rekrutacja), informuje studentów (USOS, dziekanat, plan), buduje markę naukową (publikacje, granty, sukcesy) oraz wspiera rekrutację kadry akademickiej. Divi pozwala obsłużyć wszystkie te scenariusze w jednym CMS-ie dzięki Theme Builderowi i rozbudowanej strukturze stron.
Kluczowe sekcje strony uczelni w Divi
- Hero z fotografią kampusu + CTA „Zapisz się”
- Kierunki / programy (z opisami, czasem trwania, perspektywami zawodowymi)
- Kadra: profesorowie, doktorzy, pracownicy
- Badania i publikacje
- Studenckie życie (koła, sport, eventy)
- Wirtualny kampus / spacer 3D
- Stypendia i pomoc finansowa
- Rekrutacja (kalendarz, wymagania, dokumenty)
- Aktualności / blog
- Konferencje i wykłady (kalendarz)
- Newsletter
- Strefa studenta (login do USOSweb)
- Katalog kierunków studiów z filtrem po stopniu (I, II, III), trybie (stacjonarny/niestacjonarny), wydziale
- Rekrutacja — terminy, opłaty, wymagane dokumenty, kalkulator punktów
- Sekcja dla studentów z linkiem do USOS, planu zajęć, dziekanatu
- Aktualności i ogłoszenia (Senat, Rektor, wydziały) z filtrowaniem
- Repozytorium publikacji naukowych i prac dyplomowych
- Sekcja Erasmus+ i wymiany międzynarodowej
- Kalendarz akademicki i sesje egzaminacyjne
- Biblioteka cyfrowa i katalogi
- Wersja angielska dla studentów zagranicznych (kluczowa dla rekrutacji)

Dlaczego Divi sprawdza się dla uczelni
Uczelnie to duże, wielodziałowe organizacje. Każdy wydział i instytut chce mieć własną tożsamość wizualną przy zachowaniu spójności marki uczelni. Divi Theme Builder pozwala stworzyć szablony nadrzędne dla całej uczelni i nadpisywać je dla konkretnych wydziałów. To eliminuje konieczność uruchamiania osobnych WordPressów dla każdego wydziału (co jest częstą praktyką, ale powoduje koszmar utrzymania).
Dodatkowo Divi ma wbudowane wsparcie dla wielojęzyczności (przez WPML lub Polylang) — krytyczne dla uczelni z programami w języku angielskim, niemieckim czy ukraińskim. Theme Builder umożliwia dostosowanie nagłówków i stopek per język, więc studenci zagraniczni widzą menu w swoim języku ze wszystkimi linkami do biura współpracy międzynarodowej.
Accessibility (WCAG) — wymóg ustawowy
Uczelnie publiczne w Polsce są zobowiązane ustawą o dostępności cyfrowej (z 4 kwietnia 2019 r.) do zapewnienia zgodności stron z WCAG 2.1 na poziomie AA. Strona uczelni musi mieć: poprawnie zhierarchizowane nagłówki (jeden H1 na stronę), kontrast tekstu minimum 4.5:1, alty wszystkich zdjęć, możliwość nawigacji wyłącznie klawiaturą, deklarację dostępności w stopce. Divi w domyślnej konfiguracji nie jest w 100% WCAG-zgodny — potrzebuje audytu i poprawek (kontrasty, focus states, ARIA labels).

Rekomendowane wtyczki dla WCAG na Divi to: WP Accessibility (dodaje skip links, ARIA), One Click Accessibility (toolbar dostępności z opcjami kontrastu i rozmiaru tekstu), oraz okresowy audyt narzędziem WAVE lub axe DevTools. Brak zgodności WCAG na uczelni publicznej skutkuje skargami do PFRON i karami administracyjnymi do 12 000 zł.
SEO i rekrutacja kandydatów na studia
Kandydaci na studia szukają fraz typu „studia [kierunek] [miasto]”, „rekrutacja [uczelnia]”, „studia [kierunek] online”. Strona uczelni w Divi powinna mieć osobną landing page dla każdego kierunku z opisem programu, sylwetką absolwenta, perspektywami zawodowymi i opiniami studentów. Te podstrony są kluczowe — generują 60–80% ruchu rekrutacyjnego z Google.
Warto wdrożyć schema EducationalOrganization oraz Course dla każdego kierunku. To pozwala Google wyświetlać bogate snippety z kosztem, czasem trwania i poziomem kierunku. Dodatkowo strony rekrutacji powinny mieć aktywne CTA „Zapisz się na dzień otwarty” i „Pobierz informator” z formularzami zbierającymi emaile kandydatów — to baza do dalszej komunikacji w okresie rekrutacyjnym.
